... de cijfers d.d. 30 juni 2010...

Vandaag verschijnt een kort berichtje op nu.nl
Internet verdringt TV bij jongeren
Bij mij thuis heb ik eindelijk de afstandsbediening van de TV weer in handen. De zitten de kinderen met een laptop op schoot of een iPod op hun hoofd (en vaak nog allebei tegelijk)
Het CBS produceert nieuwe getallen die deze anekdotische -want particuliere- observatie bevestigen als een trend.
99% van de jeugd tussen 12 en 25 jaar heeft de beschikking over internet. Zij gebruiken internet voor

e-mailen en chatten, en voor het spelen van games en downloaden van films en muziek...

Zij zijn dus verbonden, leven in dit netwerk van verbonden mensen.

Het is een klein berichtje, waar een grote sociale verandering achter schuil gaat.
Lees het item op de website van het CBS

aanvulling - een nieuw leerling profiel....

In het vorige blog worden de kernactiviteiten benoemd die toegedicht worden aan Leonarda da Vinci.
Micheal J Gelb schreef daarover het boek Denken als Leonardo da Vinci.

In zijn afscheidsrede geeft Prof. Dr. Robert Jan Simons een prachtige presentatie waarin het eerste aspect Curiosa wordt uitgediept. (met dank aan @vanPopta)
Een must voor iedereen die zich met onderwijs bezig houdt!

een nieuw leerlingprofiel..?

... of juist een heel oud ideaal!
Als kind wilde ik Leonardo zijn. In onze boekenkast stonden verschillende boeken over da Vinci.
Het leek me heerlijk om een 'uomo universale' te zijn. Alles weten, alles kunnen, alles leren...
En ik heb mezelf voor de spiegel getekend, ik heb de natuur geobserveerd, ik heb de 'perpetuum mobile' bedacht...
Maar door de realiteit wakker geschud heb ik me erbij neergelegd, dat ik me moest specialiseren. In onze samenleving is er geen plaats voor generalisten.

Voor een opdrachtgever hebben we de afgelopen zes weken wat gestoeid met een onderwijsconcept. Dat was heel leuk om te doen. Als basis hebben we het boek 'Denken als Leonardo da Vinci' van Michael J.Gelb gebruikt. Het is niet een boek dat op het onderwijs is geschreven, maar als bron is het heel bruikbaar.
Mbv een mindmap heb ik een uittreksel van dit boek gemaakt.

Van Drop Box

Onderwijs dat uitgaat van nieuwsgierigheid, gebaseerd is op onderzoek, prikkelt tot een basale kritische houding t.o.v. jezelf, etc.
Onderwijs dat leerlijnen ziet als richtinggevend en niet als leidend.
Onderwijs waarbij er geen scheiding is tussen virtuele- en fysieke wereld.
Onderwijs dat uitgaat van de regel: "Leg niet teveel vast, anders beweegt het niet meer!"